影片讲述了在百余年间不同时代的人和“今日”发生的联结，以三个不同时代的故事串联而成。韩愈在《师说》中写道：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”所以，老师的存在，即是为学生答疑解惑，潜移默化中帮助学生树立远大的抱负和理想；而学生的目的，不单单是学习，还应感承师恩发光发热，找寻自我存在的价值；而学校的作用，则是老师和学生之间最重要的联系与纽带。就像影片《无负今日》所讲述的故事，一代代的教育工作者像园丁一样，把一批批的学生当成花朵一样，细心呵护精心培育。时代会变换，但不变的是传道授业解惑的真理。《无负今日》的故事，穿梭于几个不同的历史时期，从民国的新文化运动时期到解放前的某个小山村，从八十年代后教师节的创立初期到当下校园的课堂上。不同的老师与不同的学生相遇在一起，从条件简陋缺衣少食的贫苦人家到学习氛围浓厚的课堂，从学生转变为老师身份从而将教育理念贯彻一生到老师将自己的毕生所学毫无保留的传授给学生。影片自始至终都以老师和学生为主人公，不光传递出浓厚的师生情谊，还有老师们孜孜不倦的传授知识，以及奉劝学生珍惜时光、好好学习、不负今日的寄语。试想一下，正在课堂上课的你，授课老师竟是黎锦熙；走出教室走在校园里的你，竟遇到了鲁迅，还可以就文章中的不解，向鲁迅请教；而来到操场的